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从生活中来,父母要多与孩子玩游戏 -亚博88app

作者:刘洋  时间:2022-06-01
描述:孩子在草坪上打滚,喜欢观察花草就是探索自然的过程,如果家长带孩子去公园玩,他就会对自然产生兴趣;带孩子去器械区,孩子会对力量运动感兴趣;孩子在摆积木的过程中可能会建立编程思维、几何思维、逻辑思维……
《生活宝典shenghuobaodian.com》讯  小时候,跳跳最喜欢的游戏是“推倒魔兽”,在她眼里,坐在地上的大块头儿爸爸就是一只“魔兽”。冲、推、击打,她想尽办法把这只“魔兽”推倒。“你永远别想推倒我!”“认输吧!跳跳!”对于“魔兽”的反击,跳跳笑得前仰后合、进攻得更加猛烈……这是十年前,还在上幼儿园的跳跳和爸爸经常玩的游戏。如今,14岁的跳跳仍旧喜欢和爸爸打打闹闹。

这个在外人看起来“太没大人样儿”的父亲李岩,是游戏力工作室创始人、热养育家庭支持创始人,也是游戏化亲子互动在国内的首批推广者之一,在他看来,“游戏是儿童的语言,父母要玩给他看”。

在玩闹间建立亲子信任

从五岁起,辰辰就有个和父母的固定游戏,就是从车库的停车位到电梯间的路上一起玩“手心手背”的猜拳游戏,谁出的手势与众不同,就可以先走五步,三个人你争我赶,看谁最先到达电梯间。如今,快7岁的辰辰依旧对这个游戏乐此不疲。

走路时猜拳、在床上打闹、在户外你追我赶……辰辰和父亲郭先生一起玩的游戏很多。郭先生认为,虽然很多时候因为工作忙不能长时间陪伴,但因为这些日常生活中的亲子小游戏,孩子对自己是信任的,提的要求孩子也容易听得进去。

“成功的互动是增进亲密感、加强亲密关系的途径。”十多年来,李岩从事儿童情绪发展和家庭教育的研究与实践,发现人成年后的社交能力和其在童年同龄打闹能力正相关,跟养育者的打闹经验也正相关,亲子间的互动锻炼了孩子建立亲密和信任关系的能力和技巧。

李岩认为,对低年龄段儿童来讲,需要的是父母带来的安全感,当他们逐渐长大、越来越独立,不再需要父母保护后,家庭对孩子的影响就是“亲密关系”,即这个家对孩子“是否有归属感”“是否有价值认同”“他的选择是否要考虑家人的意见”。这时,此前通过成功的亲子互动而形成的亲密感就显得尤为重要。

李岩和跳跳之间的打打闹闹从儿时一直持续到现在,他笑着说,如今和女儿见面也会彼此逗一下,这是很多紧张的亲子关系中日常最缺少的经验。他认为,不经意间的一次拍打和开玩笑,正是在向对方表达“我喜欢你”。

“我们说现在很多小孩子不合群,感到孤独,游戏会帮助他跟人交往,尤其是现在的小学生,孩子在家中可能被溺爱,产生自我为中心、孤僻等情况,可以帮他解决这一问题,并建立规则意识。”陕西师范大学副教授落鑫认为,游戏可以增强孩子的社会性,孩子在游戏中跟同伴交流,并学习社会规则。

找到适合不同年龄段孩子的亲子游戏

很多家长的困惑是,虽然自己小时候没少打闹,但成年后被文化打磨得越来越“收敛”,因此“怎么跟孩子打闹、游戏”成了大家希望学习的技能。

李岩根据研究和尝试的经验给出一些游戏技巧。对于幼童来说,如跳跳玩的“推倒魔兽”就很有意思,家长作为“魔兽”坐在地上拦住儿童的去路,儿童必须推倒“魔兽”才能通过。这时候家长可以假装一点点被推倒,也可以占上风,边玩还可以边用想象的“火焰”“大恐龙”等场景干扰孩子,孩子也可以在游戏中学会如何干扰对方。有时候家长发起的一点点反击还可以让孩子学会使用力量,体验“拼尽全力”游戏的乐趣。此外,还有经很多家庭实践过的“枕头大战”和“脱袜子”游戏。

对于大一点的孩子,李岩推荐比赛类游戏,比如“吵架的邻居”,“虽然名字听上去不太文明,但孩子都很喜欢。”李岩介绍,家长可以用废纸团成十几个纸团,以餐桌为临界,孩子站在一边,大人坐着或跪在另一边,然后双方分别把纸团扔向对方一边。这个游戏的关键在边扔边“吵架”:“谁扔来一只臭鞋……哎哟,砸到我头啦……太过分啦,怎么把电视都扔过来啦!”

“这时候,多数孩子高兴了还会说‘这是臭粑粑!’这时我建议,家长不要进行文明教育,而最好回答‘天哪!臭死人啦!哪个淘气鬼干的?’”李岩认为,不少家长会混淆游戏的目的,把游戏当做教育工具,但家庭游戏最终目的是优化亲子互动,加强亲密关系。“比如可以不用在游戏中跟孩子强调公平竞争,成年人和孩子玩本就是强弱不均。低年级的家长要示弱让孩子多赢,等孩子到四年级以后,就自然会跟家长说‘别让着我’了,他在和其他孩子玩的时候,也懂得了强者示弱的道理。”

“孩子四年级时,我们会约着朋友扔沙包,大人、小孩一起跑,砸中谁换人,还挺高兴。随着年龄增大、学业加重,有时候凑不齐人,孩子越来越习惯于宅在家,该怎么办?”女儿快要上初一的徐女士发现,青春期的孩子好像越来越不爱玩了。

对此,落鑫表示,青春早期的孩子慢慢和家长会有一些疏远,如果有家庭共同的游戏,比如周末带着孩子露营、扎帐篷或者更具体的家庭游戏的契机,可以改善亲子关系,在此过程中又亲近自然,“游戏对于改善亲子关系有价值。尤其疫情当下,很多地方都在居家办公学习,家庭展开游戏对亲子关系显得更加难能可贵。”

让孩子在游戏中发现自己的热爱

在“双减”的背景下,孩子校内外过重的学科负担被大大减轻,也给亲子互动留出了更多的空间。落鑫认为,空下来的时间可以做哪些事情是新的问题,家长应该帮助孩子真正找到自己的兴趣点,可以让孩子对做这件事有持久的兴趣点,而不是无所事事。

“生活的丰富性是很重要的。我觉得‘不爱玩儿’是挺可悲的一件事情,这意味着他没有自己喜欢的东西。看一个人的生活质量怎么样,就是要看他非工作时间、休闲时间在做什么。”在落鑫看来,游戏与爱好有关,与一个人工作学习之外的休闲时间有关。

“我们的教育在很长时间做的事情是把孩子的时间填满,孩子不知道自己真正感兴趣和热爱的是什么。那怎么去寻找呢?有一个路径就是让他去游戏,感知自己的长处和兴奋点。”

落鑫认为,孩子在草坪上打滚,喜欢观察花草就是探索自然的过程,如果家长带孩子去公园玩,他就会对自然产生兴趣;带孩子去器械区,孩子会对力量运动感兴趣;孩子在摆积木的过程中可能会建立编程思维、几何思维、逻辑思维……总之,要给孩子探索的机会,而探索的机会就在游戏里。

文章来源:shenghuobaodian.com

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