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学习困难并不等于孩子智力差,还有这些因素 -亚博88app

作者:吴纯新 高琛琛  时间:2022-06-13
描述:在医学上,“学习困难”是一个临床症状的表述,其原因主要包括多动症、特定学习障碍、发育性协调障碍、情绪障碍、阿斯伯格综合症等。
《生活宝典shenghuobaodian.com》重点讯  字写得横七竖八、作业写不完、考试一团糟,大人吼、小孩哭,亲子关系严重受损……这只是因为孩子学习偷懒、不认真吗?其实不然!临近期末,武汉儿童医院学习困难门诊接诊人数激增,该院将“学习困难门诊”从康复科独立出来开诊。

来自湖北咸宁的健健(化名),现在上四年级。以前在学校,他写作业拖拉,书本放得乱七八糟,不遵守课堂纪律,经常被老师批评。妈妈王女士对孩子严厉批评。

时间长了,健健不再愿意跟妈妈聊天。上到四年级,随着学习难度提升,健健有些吃力,王女士心急如焚,可无论她怎么打骂都收效甚微。

上个月,王女士带健健到武汉儿童医院求诊。该院康复科副主任医师朱红敏检查发现,健健患有注意缺陷多动障碍,也称“多动症”。朱红敏为他制定了个体化治疗方案,包括药物治疗、心理行为干预和物理疗法等。

说,错误的教育、缺乏关爱或过度严厉管教,会激起孩子的反抗情绪。羞辱或体罚孩子,无法促使孩子真正改正行为。治疗方案实施不到一周,健健的作业字迹工整多了。王女士则给孩子更多的耐心和鼓励。三周后,孩子的作业“焕然一新”,也愿意跟妈妈分享学校趣事。

朱红敏介绍,“学习困难”笼统地是指学习能力低、学业表现不佳。在医学上,“学习困难”是一个临床症状的表述,其原因主要包括多动症、特定学习障碍、发育性协调障碍、情绪障碍、阿斯伯格综合症等。

据悉,每年临近寒暑假,到“学习困难多动症”专病门诊就诊的患儿都会猛增,平时大约每月300到400人,从五月底六月初到整个暑假,每月患儿有约800人。将“学习困难门诊”独立开诊,是便于家长理解,更早地发现孩子的问题,从而制定科学的、个性化的治疗方案,让孩子发挥出潜能。

朱红敏提醒家长,学习困难并不等于孩子智力差。许多学习困难的孩子智力正常,甚至很聪明,但个人潜力和实际成就之间通常存在较大差距。孩子的学习问题,如同天使的翅膀被隐藏起来,需要医师、家庭、学校、社会给予足够的支持和帮助,终有一天,他们能在自己的人生道路上逆袭成“学霸”。

文章来源:shenghuobaodian.com

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